读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 吕臣俊 郑俐萌

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6月6日“芒种”当天，深圳市光明区凤凰城实验学校五到八年级学生来到深圳光明时尚生态谷开展“体验现代农业，传播生态理念”及“工业科技劳动教育”为主题的校外科普学分制研学活动。

作为深圳市中小学科普教育学分制光明区试点学校，凤凰城实验学校不仅注重科学课程和社团的开设，更加重视学生的实践操作能力以及劳动精神的培养。通过多样化的活动形式强化学生做中学的能力，激发青少年的探求欲，提升学生解决实际问题的能力。

体验营养科学 制作水果沙拉

在仲夏初始之时，用一份美味的沙拉开启这次研学是一个不错的选择。学生在领到蔬果后自己清洗、切块并进行创意摆盘，最后淋上沙拉酱，一份夏日解暑美味就制作完成啦！在制作沙拉的过程中，学生充分沟通协商和合理分工，既积极参加了劳动又激发了兴趣！学生在实践过程中了解了人体所需的六大营养素，养成了热爱劳动的良好习惯。

走进现代农业 感受科技魅力

学生参观了番茄育种中心，认真学习番茄育种、开花、授粉、结果的生长过程，掌握现代农业人工授粉的技术要点，并学习水肥一体化技术。随后，学生参观垂直农场，体会现代科技为农业生产带来便利，并极大提高了空间利用率。

在人造光植物工厂，蔬菜依靠营养液和LED灯补光技术生长，依靠人工控制，生产完全脱离自然环境。在这个活动中，学生真正领略到劳动科技的便利之处，知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光等必要条件，在学生心中埋下现代农业、生态农业、智慧农业的种子。

了解“鱼菜共生” 制作“潮汐装置”

学生参观了解新型复合耕作体系“鱼菜共生”系统，感受水产养殖与水耕栽培两种农耕技术巧妙融合，感受共生系统的魅力与经济效益，并通过探究性实践“潮汐装置”来模拟“鱼菜共生”生态系统，明白在这个系统中的能量流动与食物链。学生分享道：“在这个装置中，水产养殖与水耕载培结合，并且在这个装置中生产者、消费者与分解者三者能够协调维护生态平衡。”

工业改变生活 劳动启迪智慧

来到工业科技教育创新科普实践基地，学生对第一次工业革命到智能时代革命的转变升级有所了解，学习到课堂以外的知识，对科技产生浓厚的兴趣。

在这里学生动手操作龙门吊模型，学习到龙门吊主要的应用场景以及应用特点；参观斯特林发动机，感受工业革命到智能时代的转变；学生亲自DIY趣味热缩片，乐趣满满。

分享研学心得 心怀劳动之光

正值芒种，它不仅仅是农民伯伯播种小麦的时节，也是在学生心中播种科学种子、劳动种子的时节。在活动中学生感受到劳动的魅力与祖国科技的日新月异，并用文字分享了他们的感受。

同学们不仅仅参加了劳动实践，字里行间更是饱含着对国家科技日新月异的自豪之情，还有自己对劳动的思考。凤凰城实验学校作为劳动教育特色校，今后还将不断完善劳动课程体系，丰富劳动形式，加强劳动教育，让学生在德智体美劳各个全面发展，培养高素质人才。

审读：喻方华